EJERCICIOS DE LA EXPOSICION #3

Ejercicios

1-      LA TEORÍA TRADICIONAL DEL CURRÍCULO SE CARACTERIZA POR:

a.      Por su perspectiva humanista

b.      Sus contenidos definidos

c.       sus normas universales

d.      Todas las anteriores son verdaderas.

2-      LA TEORÍA TECNOCRÁTICA DEL CURRÍCULO TIENE UN POSICIONAMIENTO MUY CERCANO A:

a.      La teoría cultual del currículo.

b.      La teoría tradicional del curriculo.

c.       La teoría critica del currículo.

d.      La teoría posestructuralista.

3-      EL CURRÍCULO OCULTO SE REFIERE A:

a.      La explicitación formal de los propósitos educativos.

b.      La organización pedagógica.

c.       La expresión del proyecto ideológico y social.

d.      Las leyes de enseñanza.

4-      LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR SE RELACIONA SE RELACIONA CON LA TEORÍA DEL CURRÍCULO:

a.      Tradicional.

b.      Tecnócrata.

c.       Cultural

d.      Critica.

5-      UN CURRÍCULO ORGANIZADO EN RED PRESTA ESPECIAL ATENCIÓN A:

a.      Las acciones de los participantes sobre el ambiente.

b.      La relación entre los participantes.

c.       La construcción del conocimiento.

d.      Todas las anteriores son verdaderas.

6-      LA TEORÍA CRÍTICA DEL CURRÍCULO DEDICA MUCHO ESFUERZO A:

a.      Explicitar el currículo oculto.

b.      Cuestionar el poder hegemónico.

c.       A y b son verdaderas.

d.      Todas las anteriores son falsas.

7-      LA INTERDEPENDENCIA POSITIVA ENTRE LOS COMPAÑEROS SE RELACIONAN CON:

a.      Las actividades predominantemente individuales.

b.      Los sentidos de confianza entre colegas de equipo.     

c.       El trabajo escolar individualizado.

d.      La flexibilidad del tiempo escolar.

8-      LOS SABERES LÓGICOS-SIMBÓLICOS INCLUYEN:

a.      Un conjunto de contenidos históricos.

b.      Los contenidos definidos.

c.       Los lenguajes y códigos para la comunicación.

d.      Todas las anteriores son falsas.

9-      LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE POTENCIAN:

a.      Flexibilidad en la organización espacial de las instituciones educativas.

b.      Flexibilidad en la organización temporal de los ambientes de aprendizaje.

c.       Ay b son verdaderas.

d.      Todas las anteriores son falsas.

10-      ESTABLEZCA RELACIONES ENTRE LOS CONCEPTOS AFINES: